Anggota DPD RI Dapil DKI Jakarta yang juga pemerhati pendidikan Fahira Idris menilai, MPLS Ramah 2026 sudah berada pada arah yang tepat karena menempatkan anak sebagai pusat pendidikan.
Sekolah tidak hanya mengenalkan ruang kelas, guru, teman, tata tertib, dan lingkungan sekolah, tetapi juga mulai mengenali potensi, kebutuhan, karakter, kondisi sosial-emosional, serta kesiapan belajar murid baru.
“Ini bukan sekadar agenda awal tahun ajaran, tetapi pintu pertama anak mengenal sekolah sebagai rumah kedua. Anak harus merasa aman, diterima, dihargai, dan gembira sejak hari pertama,” kata Fahira Idris di Jakarta, Sabtu 18 Juli 2026.
Menurut Senator Jakarta ini, semangat MPLS Ramah juga penting karena menegaskan bahwa tidak boleh ada lagi perpeloncoan, kekerasan fisik maupun psikologis, pungutan yang memberatkan, atribut yang tidak edukatif, kegiatan yang tidak relevan, maupun pelibatan pihak yang tidak semestinya.
Meski demikian, Fahira menilai pelaksanaan MPLS Ramah 2026 perlu menjadi bahan evaluasi agar penyelenggaraan pada 2027 semakin kuat, merata, dan berdampak.
Fahira melihat keberhasilan MPLS tidak cukup diukur dari selesainya kegiatan lima hari, tetapi dari apakah budaya ramah anak benar-benar berlanjut sepanjang tahun ajaran.
Untuk penguatan MPLS Ramah 2027, ke depan agar memperkuat evaluasi berbasis pengalaman murid, memperkuat pengawasan dan kanal pengaduan, memperkuat kesiapan guru dan panitia MPLS.
Berikutnya memperkuat keterlibatan orang tua sejak pra-MPLS hingga pasca-MPLS, memperkuat pemerataan kualitas MPLS di semua daerah dan jenjang, memperkuat materi karakter yang relevan dengan tantangan anak hari ini, dan memastikan nilai MPLS Ramah menjadi budaya sekolah sepanjang tahun.
Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah 2026 di berbagai satuan pendidikan menjadi langkah penting untuk mengubah wajah masa pengenalan sekolah menjadi lebih aman, menyenangkan, inklusif, dan memuliakan setiap murid. 
BERITA TERKAIT: